A beszéd patológiája még a baba méhen belüli fejlődése során is előfordul. A terhesség alatt a magzatot érintő beszédzavarok okai között szerepel a toxikózis, az intoxikáció, az anyai anyagcsere-betegségek, bizonyos kémiai elemek, az alkohol, a nikotin, a kábítószerek és a radioaktív sugárzás hatása.
Indokok
A beszédzavarok okai csoportokra oszthatók.
Méhen belüli patológia:
- Fetalis hypoxia.
- Vírusos betegségek, amelyeket a kismama szenvedett el babavárás közben.
- Terhes nő sérülései, zúzódásai és elesései.
- Rhesus-konfliktus.
- koraszülött és posztérettség.
- Anya rossz szokásai.
- A terhes nő által szedett erős drogoknak való kitettség.
- Anya stresszes körülményei.
Születési időszak:
- Születési trauma.
- Alacsony Apgar-pontszám.
- Aszphyxia.
- Könnyű.
Ezen kívül a beszédzavaroknak, a baba életének első heteiben átvitt betegségeknek, társadalmi tényezőknek vannak örökletes okai.
Mire van még szüksége?tudni? A beszédzavarok jellemzői közvetlenül függnek a patológia típusától.
Megtekintések
A következő típusú beszédzavarokat különböztetjük meg:
- Afázia.
- FFN.
- OHP.
- Alalia.
- Dislália.
- Rhinolalia.
- ZRR.
- Diszlexia.
- Dadogás.
- Tahilalia – gyors beszéd.
- Dysphonia, aphonia.
- Dysarthria.
- Bradilalia – lassú beszéd.
Mi az afázia? A beszédzavarok egyik jellemzője az agy sérüléseihez vagy betegségeihez kapcsolódó másodlagos beszédkészség elvesztése. Az elsődleges beszédképesség teljesen vagy részben károsodott. Gondjai vannak az írással és az olvasással.
FFN - a beszéd fonetikai-fonetikai fejletlensége. A hangok nem megfelelő észlelése és helytelen kiejtése miatt a kiejtési beszédterület deformálódik. Nincs hallássérülés, az értelmi fejlődés megfelelő szinten van. A kifejezések felépítése és a narratíva koherenciája normális.
Az OHP-t komoly mondatalkotási problémák jellemzik. A szavakat bababeszéd váltja fel. A hallási funkciók és az intelligencia normálisak. A hang- és szemantikai vonalak megszakadnak. A diagnózist gyakran alaliában, dysarthriában, rhinolaliában, afáziában szenvedő gyermekeknél állítják fel. Az ONR-nek 4 szakasza van, amelyek a meglévő jogsértések mértékében különböznek. A beszédfunkciók legsúlyosabb zavara a betegség első szakaszára jellemző. Ebben az esetben a gyermek a teljes értékű, standard szavakat egy-két szótagos szavakkal helyettesíti.1,5 éves korig jellemző összehúzódások. Példa: autó - b-b, lány - la-la, kutya - av-av.
Alalia - a beszédfunkció hiánya 3-4 évesnél idősebb gyermekeknél. Az agy beszédterületeinek elváltozása van. Nincs nyelvtani, lexikai és fonetikai készségek kialakulása. Súlyos szemantikai hibák vannak. A motivációs és ösztönző beszédelemeket nem tartják be.
A diszlália a hangkiejtés funkciójának megsértése. A következő típusúak lehetnek:
- Egyszerű vagy monomorf. Problémák egy hang vagy több azonos kategóriába tartozó hang kiejtésével kapcsolatban. Példa: W - W.
- Összetett vagy polimorf – hiányzó vagy torz hangok különböző hangkategóriákból.
- Életkor vagy fiziológiai – hangok kiejtési problémái 5 év alatti gyermekeknél. Nem igényel logopédussal végzett munkát.
- A funkcionális diszlália a központi idegrendszer betegségeivel összefüggő beszédzavar.
- Mechanikus vagy veleszületett – a beszédkészülékkel kapcsolatos problémákkal küzdő gyermekek velejárója.
A rinolalia esetében a beszéd nasalis árnyalatú. Fiziológiai jellemzők figyelhetők meg - "ajakhasadék" vagy "szájpadhasadék". A betegség okai a beszédkészülék anatómiai hibái. A szavak és mondatok kiejtése homályos és monoton.
ЗРР - késleltetett beszédfejlődés. A beszédkészség nem felel meg az életkori normáknak. A diagnózist 4 éves kor előtt állítják fel. Gyenge a szókincs. Az intelligencia alacsony lehet.
Diszlexia -olyan betegség, amelyet olvasás- és írástanulási problémák jellemeznek.
A dadogás beszédzavar, a beszédkészülék izomzatának görcsös állapota, amelyre jellemző a szavak, hangok, egyes szavak gyakori ismétlése vagy azok elnyújtása. A beszédritmus hibája, gyakori beszélgetési szünetek, bizonytalan mondatalkotás jellemzi. Gyakran a beszédkészülék izmainak görcsös összehúzódásai okozzák. Két fajtája van:
- Tonik. Hangok hosszú kiejtése vagy többszöri szünet a beszélgetésben.
- Klónikus. Ugyanazon hang vagy szótag gyakori ismétlése.
Dysphonia, aphonia - a hangképesség megváltozása vagy a hang teljes hiánya. A fonáció megsértése a hang hangszínének és erősségének megváltozásával nyilvánul meg.
Dysarthria – a beszédkészülék veleszületett jellemzőivel kapcsolatos kiejtési problémák. A betegség legsúlyosabb változata az anarthria. Anarthria esetén a hangfunkció teljesen elérhetetlenné válik.
A típus meghatározása után a szakember megállapítja, hogy kinek van szüksége súlyos beszédfogyatékos gyerekek iskolájára.
Diagnosztika
Minden gyermek beszédfejlődése szorosan összefügg pszichés és motorikus fejlődésével. Ezért minden szülőnek oda kell figyelnie a gyermek beszédhibáira.
A diagnosztikában figyelni kell a beszédzavarok okaira:
- A terhesség alatt átvitt betegségek.
- Trauma jelenléte vajúdás közben.
- Genetikai hajlam bizonyos beszédzavarokra.
- Születési trauma és hipoxia jelenléte.
- Az anya és a gyermek Rh-tényezőinek kompatibilitása.
- A gyermek által a születést követő első tizenkét hónapban elszenvedett betegségek.
- Az oktatás szociális és életkörülményei.
A gyermek beszédfejlődésének jellemzőinek részletesebb tanulmányozása érdekében a logopédus a gyermek beszédének minden aspektusát megvizsgálja a pontos diagnózis felállítása érdekében. Minden anamnesztikus adatot tisztázunk a személyiségjegyek meghatározásához.
Tanulmányi terv
A gyermek szókincsének tanulmányozása az alábbi terv szerint kötelező:
- A kép és a képsorozaton végrehajtott művelet megjelenítése és elnevezése.
- Történet összeállítása adott kép alapján.
- A beszéd grammatikai szerkezetének tanulmányozása.
- Az a képesség, hogy kisállat utótagokkal szót alkossunk.
- Fonemikus észlelés felmérése.
- A hangok kiejtésének kutatása.
- Az egyes szavak jelentésének megértési szintjének meghatározása.
Diagnosztikai játékok
A számítógépes beszédterápiás játékok modern fejlesztésének köszönhetően az ilyen alkalmazásokat aktívan használják a gyermekek beszédzavarainak diagnosztizálására. Minden feladattömböt játékos formában kap a gyermek. A következő alkalmazások javasoltak a vizsgálatra:
- "Baba Yaga olvasni tanul";
- Tigris;
- „Tanulj meg helyesen beszélni.”
A felsorolt játékkiadások is használhatókszülők a baba beszédének öndiagnózisára.
Kezelés és korrekció
A kezelés a beszédzavarok leküzdésének alapvető módja. Alapvetően ezt a módszert a beszédfejletlenség súlyos formáiban vagy a beszédszervek károsodása esetén alkalmazzák. A gyógyszeres kezelés a következő gyógyszercsoportok gyermek vagy felnőtt általi bevételéből áll:
- Hopanténsav használata.
- nyugtatók használata a görcsök csökkentésére.
- Antidepresszánsok.
- Vitamin-kiegészítők.
- Nootropics.
A nootróp csoportba tartozó szerek használata mentális és beszédzavarral küzdő gyermekek számára javasolt. A kezelés időtartama nem haladhatja meg a hat hónapot. Ezenkívül a súlyos beszédzavarokkal küzdő gyermekeknek hiba nélkül nyugtatókat is felírnak.
A rinolaliában szenvedő gyermekeket műtéten kell átesni, hogy helyreállítsák a szájpadlás és a felső ajak épségét. Ezenkívül az alaliás csecsemők kötelező komplex kezelésen esnek át. Mivel a fent említett jogsértés a legnehezebb. A szükséges gyógyszerek bevétele mellett órákat tartanak, amelyek célja a beszéd minden aspektusának helyreállítása.
Javítás
Sajnos napjainkban egyre nagyobb szükség van logopédusra a gyermek vizsgálatához. A beszédzavarok leküzdésében a fő szerepet a beszédzavarok diagnosztizálásának és leküzdésének speciális osztályai foglalják el. Az óvodás korú gyermekekkel minden foglalkozás játék használatával zajlik.technikák. Minden lecke a következő összetevőket tartalmazza:
- Gyakorlatok a fonémaészlelés fejlesztésére.
- Feladatok a hangszín színpadra állításához, rendszerezéséhez és differenciálásához.
- Játékok a kézmotorika fejlesztésére.
- Bonyolult lexikai és nyelvtani szerkezetek megerősítése.
- A szájüreg szerveinek masszázsa (összetett beszédhibák esetén az izmok ellazítása érdekében).
- A pszichológiai folyamatok átfogó fejlesztése.
Beszédterápiás játékok
Ezen kívül az órákon különféle nyelvcsavarok és verseik illusztrálására egy esszé is szerepel. Példák logopédiai játékokra:
- "Szóld ki a hangot";
- "Mondd meg, hogyan, én";
- "Ki fog több szót írni egy adott hanghoz";
- "Gyűjtsd össze a levelet a polcokról";
- "Fűzés".
Minden óra előtt artikulációs gimnasztikát végeznek, melynek célja a beszédszervek munkára való felkészítése. Ezután folyik a munka a zavart hang beállításán. A korrekciós gyakorlatok blokkjában szükségszerűen olyan feladatok kerülnek bevezetésre, amelyek bővítik a gyermek szókincsét.
Azt is meg kell jegyezni, hogy a pozitív dinamika elérése a beszédhibák leküzdésében csak a logopédus és a szülők kétoldalú együttműködésével, nevezetesen a megerősítő anyag gyermek általi alkalmazásának ellenőrzésével lehetséges. Nem szabványos módszereket is széles körben alkalmaznak a logopédiai órák levezetésében:
- homokterápia;
- művészetterápia;
- beszédterápiás ritmus;
- ujjszínház;
- fizioterápiás gyakorlatok;
- vokalizálás.
Megjegyzendő, hogy egyes beszédzavarok az életkorral eltűnnek, míg mások korrekciót igényelnek.
Prevenciós munka
De a szülők mindegyike végezhet megelőző munkát, hogy leküzdje gyermekében a beszédzavarok kialakulását. El kell végezni, beleértve a következő feladatokat a játékokban:
- Homokkal végzett tevékenységek.
- Hamupipőke játék – hívd meg gyermekedet, hogy találjon meg minden apró részletet a sok gabonaféle között.
- Mondja el gyermekének az összes háztartási tevékenységét.
- Énekeljen gyermekdalokat gyermekével.
- Együtt építsünk apró alkatrészekből építőkészleteket és mozaikokat.
A fenti gyakorlatok mindegyike sokféleképpen segíti gyermeke fejlődését.
Beszédhelyreállítás otthoni agyvérzés után
A szélütés utáni beszéd gyors folytatásához nemcsak az egészségügyi dolgozók, hanem magának a betegnek és hozzátartozóinak az eljárásait is be kell vonni. A további helyreállítás közvetlenül ettől függ.
Tanulmányok otthoni betegekkel
Házi környezetben a beteg oktatása csak a kezelőorvos hozzájárulása után lehetséges. Fontos, hogy ne okozzon kárt: ne biztosítson túlzott beszédterhelést vagy nehéz tevékenységeket. Valójában ily módon lerombolható a páciens optimizmusa. Van, amikor a hozzátartozóknak nincs elég kitartásuk, a közeljövőben szeretnének érthető és világos beszédet hallani. A páciens kudarca csalódást okoz bennük, ami azonnal megnyilvánul arckifejezéseikben. Az a személy, aki agyvérzést szenvedett, elveszíti pozitív hangulatát, és a jövőben teljesen felhagyhat az órákkal.
Használjon speciális gyakorlatokat a mikrostroke utáni beszédzavarokra. Eleminek tűnnek. Tudni kell azonban, hogy a szívinfarktus után a betegnek nehéz bármit is tennie, beleértve az ajkát is.
