A fejlődés folyamatában fellépő bármilyen eltérés szorongást okoz a szülőkben. A beszédfunkciók megsértése esetén a gyermeknek nincs lehetősége teljes mértékben kommunikálni saját családtagjaival és a körülötte lévő emberekkel. Súlyos esetekben olyan patológiáról beszélünk, mint a beszéd szisztémás fejletlensége.
Vizsgáljuk meg ezt a patológiát részletesebben.
Általános szolgáltatások
A beszéd szisztémás jellegű fejletlensége a beszédkészülék funkcióinak komplex megsértése egy gyermeknél, amelyet a beszéd és a beszédüzenetek fogadásának formálatlan folyamatai jellemeznek.
A következő nyelvi elemek sérülhetnek:
- Fonetika – egyes hangok, amelyeket a gyermek rosszul ejt ki.
- Szókincs – a gyermek nem birtokolja azt a szókincset, amelyet fejlődésének ezen időszakához el kellett volna sajátítania.
- Nyelvtan - szabálysértések vannak az esetvégek kiválasztásában, a mondatok elkészítésében stb.
Az eltérések ezen kategóriája általában olyan rendellenességekből áll, amelyek a meglévő besorolások szerint a beszéd általános fejletlenségének vagy motoros alaliának minősülnek.
A "beszéd szisztémás fejletlensége" fogalmát R. E. Levina vezette be, és a mentális retardációban szenvedő gyermekek beszédfunkcióinak diagnosztizálására használják. A másodlagos beszédzavarral jellemezhető szerves agyi elváltozásokban szenvedő betegeknél a logopédusok leggyakrabban ennek a kóros állapotnak a hátterében állítanak fel hasonló diagnózist. Az ép hallású és intelligenciájú gyermekeknél „általános beszédfejletlenséget” diagnosztizálnak.
A valódi diagnózist azután lehet felállítani, hogy a gyermeket három szakorvos látja el: egy neurológus, egy pszichológus és egy logopédus. Ezenkívül nem adnak ilyen diagnózist azok a gyermekek, akik még nem töltötték be az ötödik életévüket.
A patológia kialakulásának okai
A beszéd rendszeres fejletlenségének fő okát meglehetősen nehéz azonosítani, mivel gyakran nem csak egy tényező számít, hanem azok teljes kombinációja.
A fő tényezők a következők:
- fejsérülések, amelyeket a gyermek szülés közben vagy élete első éveiben kapott;
- a terhesség nehéz lefolyása, és az okok ebbe a kategóriába tartoznak a súlyos fertőző betegségek a gyermekvállalás során, alkoholfogyasztás, dohányzás, súlyos krónikus fertőzések stb.;
- magzati hipoxia;
- kedvezőtlen helyzet a családban - figyelmetlen ésdurva hozzáállás a gyermekhez, gyakori veszekedések a rokonok között, túl szigorú nevelési módszerek stb.;
- gyermekkori betegségek, amelyek közé tartozik az asthenia, az agyi bénulás, az angolkór, a Down-szindróma, a központi idegrendszer összetett patológiái.
Bizonyos esetekben a beszéd szisztémás fejletlensége enyhén alakul ki bakteriális vagy vírusfertőzésre adott reakcióként.
Jelek és tünetek
Hogyan érthető meg, hogy a gyermek lemaradt a fejlődésben, és már ötéves kora előtt gyanítja, hogy késik a beszéd, a mentális vagy az értelmi fejlődés?
A beszédük szisztémás fejletlenségében szenvedő gyermekek kezdeti figyelmeztető jelei már az első életévben megfigyelhetők. Figyelmeztetni kell azokra a helyzetekre, amikor a felnőttek bizonyos szavaira válaszul a gyermek nem próbálja meg reprodukálni azokat.
Másfél éves korában a gyermeknek meg kell tanulnia utánozni a körülötte lévő emberek által kiadott hangokat, valamint kérésükre tárgyakra mutatni. Ha ezt nem tartják be, a szülőknek gondolkodniuk kell. A következő mérföldkő a kétéves kor. Itt a gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy tetszés szerint spontán módon ejtse ki a szavakat, sőt a kifejezéseket is.
Három éves korukban a gyerekeknek körülbelül kétharmadát kell érteniük annak, amit a felnőttek mondanak, és fordítva, a felnőttek – a gyerekek. Négy éves korig minden szó jelentését kölcsönösen meg kell érteni. Azokban az esetekben, amikor ez nem történik meg, kérje ki szakember tanácsát.
Öt évesen, amikor a kérdés az, hogy ilyeneket pózoljunkszisztémás beszédzavarként diagnosztizáltak, a tünetek a következők lehetnek:
- a gyermek beszéde továbbra is elmosódott, rendkívül nehezen érthető;
- nincs összhang a kifejező és a lenyűgöző beszéd között - a gyermek mindent megért, de nem tud önállóan beszélni.
Osztályozás
Ennek a szabálysértésnek több fokozata van a beszéd rendszerszintű fejletlenségéhez:
- Enyhe fokozat - egy bizonyos életkorhoz nem elegendő a szókincs, a hangok kiejtésének megsértése, a közvetett esetek, prepozíciók, többes számok és más nehéz pontok használatának pontatlansága, diszgráfia, az ok-okozati összefüggések elégtelen ismerete.
- A beszéd átlagos mértékű rendszerszintű fejletlensége - túl hosszú mondatok, átvitt értelemben használt szavak észlelésének nehézségei. Az újramondás során a szemantikai vonalak felépítésével kapcsolatos nehézségek is megfigyelhetők. A gyerekek nem tudnak megegyezni nemben, számban, esetben, vagy hibával teszik ezt. Fejlett a fonetikus hallásuk, gyenge az aktív beszédük, gyenge a szókincsük, a nyelvi mozgások koordinációja az artikuláció során.
- Súlyos szisztémás beszédfejlődés - az észlelés súlyosan károsodott, nincs koherens beszéd, a finommotorika sérül, a gyermek nem tud írni és olvasni, vagy nagyon nehezen kapja meg, csak néhány tucat szó a szókincsben, monoton intonáció, a hang ereje lecsökken, nincs szóalkotás. A gyerek azonban nem tudkonstruktív párbeszéd, mivel még egyszerű kérdésekre is nehéz válaszolni.
A diagnózist, valamint az adott gyermeknél megfigyelt rendellenesség mértékének meghatározását csak szakember végezheti, a szülők, más rokonok vagy tanárok nem.
Egyéb besorolás
Az általános fejletlenségnek van egy másik osztályozása is. Ugyanakkor:
- 1. fokozat – nincs beszéd.
- A beszéd szisztémás fejletlenségének 2. foka – csak a kezdeti beszédelemek vannak nagymértékű agrammatizmussal.
- 3. fokra jellemző, hogy a gyerek tud frázisokat beszélni, de a szemantikai és a hangzási oldal fejletlen.
- 4. fokozat az egyéni jogsértéseket foglalja magában reziduális rendellenességek formájában olyan területeken, mint a fonetika, szókincs, fonetika és nyelvtan.
Például az általános beszédfejletlenség mérsékelt fokú e besorolás második és harmadik szintjének felel meg.
Megvizsgáltuk a szisztémás beszédfejlődés mértékét.
Szellemi retardáció
Az olyan kóros jelenség, mint a beszéd súlyos, szisztémás fejletlensége mentális retardációval a következő tüneteknek köszönhető:
- A beszédrendszer fejlődése messze elmarad a megszokottól.
- Memóriaproblémákat észleltek.
- Nehézségek merülnek fel az egyszerű fogalmak és a köztük lévő kapcsolatok meghatározásakor;
- Fokozott motoros aktivitás.
- A gyermek nem tud koncentrálni.
- Nincs tudatos akarat.
- Alulfejlett vagy hiányzikgondolkodni.
A beszéd rendszeres fejletlensége mentális retardáció esetén a gyermekek pszicho-érzelmi funkciói nem megfelelően fejlődnek, ami nemcsak a kommunikációt, hanem az egyéb szükséges szociális készségeket is negatívan érinti.
Mi határozza meg a sikert?
A korrekciós intézkedések sikere magának a jogsértésnek a mértékétől, valamint a gyermekeknek a szakemberek által nyújtott segítség időszerűségétől függ. Ebben az esetben a szülők célja, hogy időben észrevegyék a beszédben vagy az értelmi fejlődésben bekövetkező eltéréseket, és a gyermekkel szakemberhez forduljanak.
A kifejező beszéd rendszeres fejletlensége
Az expresszív beszédzavarok a gyermekek beszédfunkcióinak általános fejletlenségét jelentik, a megfelelő szellemi fejlődés hátterében ahhoz, hogy megértsék mások mondandóját.
Ez a rendellenesség a gyermek életkorának nem megfelelő szűkös szókincsben, a verbális kommunikáció nehézségeiben, a szavakkal való véleménynyilvánítás elégtelenségében nyilvánul meg.
Azokat a gyerekeket is, akiknek a kifejező beszédben többé-kevésbé kifejezett zavarai vannak, a nyelvtani szabályok elsajátításának nehézségei jellemzik: a gyermek nem tud megegyezni a szavak végződésében, nem megfelelően használja az elöljárószavakat, nem utasítja el a főneveket és mellékneveket, nem használja kötőszót vagy helytelenül használja őket.
Kommunikációs vágy
A fenti beszédzavarok ellenére a gyerekek hasonlóA zavarok hajlamosak kommunikálni, non-verbális jelzéseket és gesztusokat használni gondolataik közvetítésére a beszélgetőpartner felé.
A kifejező beszédzavarok első jelei már csecsemőkorban is észrevehetők. Két éves korukra a hasonló patológiájú gyerekek nem használnak szavakat, három éves korukra már nem alkotnak több szóból álló primitív kifejezéseket.
terápia és korrekció
A rendellenességek enyhe és közepes stádiumában a prognózis általában meglehetősen pozitív, a patológia súlyos formáiban a kezelés hosszabb és összetettebb, de jó eredményeket is ad.
A terápiás intézkedéseket logopédus végzi, ha a beszédzavart más rendellenességek kísérik. Egy pszichológus és más szakemberek is részt vesznek a munkában.
Az óráknak különböző formákban kell zajlaniuk - mind a hangok állandó ismétlése, mind a végződések, szavak, mondatok stb. felépítésének szabályai, mind a progresszív modern módszerek segítségével, amelyek fejlesztése során a gyerekek megtanulnak emlékezni., kérdéseket feltenni, a beszédet megérteni, bizonyos fogalmak jelentését elsajátítani, fejleszteni a memóriát, fejleszteni a motoros készségeket.
Az anyagok érdekes bemutatási formája, a fényes képek, a kedvező légkör egy olyan egészségügyi intézményben, ahol korrekciót végeznek, olyan összetevők kombinációja, amelyek célja, hogy segítsenek a páciensnek gyorsabban megbirkózni a meglévő rendellenességekkel.
Általában a fizikai gyakorlatok is beletartoznak az általános terápia folyamatába - a gyerekek nem ülnek nyugodtan, hanem aktívana motoros központ képzése.
Komoly megközelítés
A beszéd rendszeres fejletlensége olyan betegség, amely komoly megközelítést igényel. Nem szabad rohanni a gyermek korrekciójának meghatározásával az első találkozó orvoshoz. Ugyanakkor azt is meg kell vizsgálni, hogy van-e pozitív tapasztalata az ilyen gyerekekkel való munkavégzés során, valamint képes-e pszichológiai kapcsolatokat kialakítani „nehéz” betegekkel.
A korrekciós módszerek nem csak a pszichoterápiát és a speciális gyakorlatokat foglalják magukban, gyakran az oktatási folyamat megszervezésének helytelen megközelítéséből adódnak zavarok, ezért korrigálni kell.
Vélemények
Erről a felnőttek és gyermekek betegségéről az orvosi oldalakon számos, sokféle vélemény található. A betegek és a gyermekek szülei, akik ebben a patológiában szenvednek, azt mondják, hogy az ilyen rendellenességet nagyon sikeresen kezelik különféle neurológiai gyógyszerekkel, valamint olyan gyógyszerekkel, amelyek segítenek normalizálni az agyi keringést. Ezenkívül megjegyzik, hogy rendkívül fontos nemcsak a gyógyszerek alkalmazása, hanem az ilyen rendellenességek kijavítására szolgáló speciális módszerek végrehajtása is, amelyeket az egészségügyi intézmények logopédusai végeznek.
