Általában az értelem megsértése az információ emlékezésének és világos értelmezésének elvesztése. Az ember nemcsak egy bizonyos, korábban tanulmányozott információkészletet veszít el, hanem nehezebbé válik a mindig is birtokolt készségeinek az életben való alkalmazása, lehetetlenné válik képességeinek a szakmai területen való megvalósítása. Az ember életének érzelmi része is szegényebbé válik, elveszíti a mély érzések átélésének képességét, az együttérzés képességét.
Indokok
Az értelmi fogyatékosság gyakori oka az öröklődés. Az értelmi fogyatékosság két genetikai ok miatt fordulhat elő:
- Először is, a rendellenességek genetikailag a szülőktől származnak, még akkor is, ha külsőleg egészségesnek tűnnek, de recesszív gének hordozói.
- Az értelmi fogyatékosság második oka egy genetikai mutáció vagy egy helytelenül kialakított kromoszómakészlet (46 kromoszóma helyett többé-kevésbé).
Az alkohol vagy kábítószer hatása alatt fogantatott gyermekek gyakran értelmi fogyatékossággal küzdenek.néha bizonyos körülmények között vagy egy bizonyos ideig észrevehetetlen. Az anya terhesség alatti alkoholizmusa vagy kábítószer-függősége negatívan befolyásolja a magzat állapotát, idegrendszerét, amelyek problémák a testi vagy szellemi fejlődésben eltéréseket válthatnak ki.
A várandós anyának a várandósság alatt védekeznie kell a fertőzésekkel, az enyhe formában is elmúló betegségektől, a sérülésektől (főleg a hasban, a hátban és a hát alsó részén), hiszen a fentiek mindegyike értelmi károsodást válthat ki. Sok kismama fél a határidő előtti babától, és jó okkal, mert ez is az egyik oka a fejlődési elmaradásoknak.
A gyermek születési csatornán való áthaladása nem csak a legerősebb stressz, amely rémálmokban kísérti a babákat, hanem egy rendkívül veszélyes utazás is, aminek következtében a gyermek megsérülhet. Ezek egy része az értelmi fogyatékosság kialakulásának kiváltó oka. Az élet első perceiben jelentkező oxigénhiány szellemi retardációt is okozhat.
A gyermek által élete első hónapjaiban hordozott veszélyes fertőzések további okai az intelligencia megsértésének a jövőben.
Megnyilvánulás
A páciens kezdetben hétköznapi helyzetekben nem tudja kimutatni az érzéseit másoknak. Továbbá minden csak romlik, és az illető már nem képes semmilyen érzésre, érzelmi reakciói lecsökkennek, távolságtartónak, érzéketlennek és hidegnek tűnik.
Férfielveszti az élet értelmét, a céltudatosságot. Előrehaladott esetekben a beteg karaktere a felismerhetetlenségig teljesen megváltozik, számára szokatlan tulajdonságokat szerez. A gondolatok tisztasága romlik. Az embernek nehéz egyetlen gondolatra összpontosítani és kifejezni azt. Elveszíti érdeklődését bármely korábbi hobbija iránt, és végül visszahúzódik önmagába, és a belső töprengéseire koncentrál.
Az értelmi fogyatékosság típusai
Az agy szervi elváltozásai rendszerint a mentális tevékenység tartós, visszafordíthatatlan károsodásához vezetnek. Ez az értelmi károsodás különféle formáit eredményezi. Más módon "mentális retardációnak" nevezik. Az értelmi fogyatékosságnak két típusa van:
- oligofrénia az intellektus fejletlenségének veleszületett formája;
- a demencia a demencia élethosszig tartó formája.
A veleszületett oligofrénia viszont különböző súlyosságú és súlyosságú lehet. Ennek a patológiának három fő alfaja van, nevezetesen:
- enyhe oligofrénia (gyengülés). Az értelmi rendellenességek jellemzői a következők: bizonyos mentális képességek jelenléte (beszédképződés, mechanikus memória jelenléte, számolási képesség), ez a forma lehetővé teszi az alacsonyan képzett fizikai munka elvégzését;
- mérsékelt alulfejlettség (imbecilitás). Ezt a formát a gyenge és nyelves beszéd, a nagyon alacsony tanulási képesség és az ügyetlenség jellemzi. Egy ilyen patológiával a páciens hozzászokhat a minimális önkiszolgáláshoz, de egyszerű munkát kell végeznie.kizárólag külső irányítás alatt;
- az alulfejlettség (idiotizmus) szélsőséges fokát a mentális gondolkodás és beszéd teljes hiánya, az önkiszolgáló készségek megszerzésének teljes képtelensége jellemzi.
Az oligofrénia a méhen belüli fejlődés patológiáinak, a magzatra gyakorolt kóros, alkotmányos és genetikai hatásoknak, valamint a gyermek életének első három évében bekövetkezett agykárosodás következménye. Az oligofrénia fő jelei a szellemi tevékenység következő megsértései a súlyosság szerint:
- bármilyen mentális hiba, beszéd-, motoros készségek, memória, érzelmek kifejezésének, viselkedési hibákkal kombinálva;
- teljes mentális fejletlenség.
Az értelmi fogyatékosság egy másik, hasonlóan gyakori formája a demencia, amely mindig szerzett és soha nem veleszületett. A demenciákra jellemző a mentális (intellektuális) leépülés, az érzelmi megnyilvánulások, az akarat csökkenése, a múltban rejlő érdeklődési körből való kilépés.
Ezt a patológiát figyelembe véve a következő alfajokat különböztethetjük meg: teljes (vagy globális, diffúz) és fokális (lacunar). A teljes demenciával az intellektuális képességek teljesen sérülnek. A személyiség szétesése, akut memóriazavarok figyelhetők meg, nincs kritikai világkép. Az ilyen demenciák lehetnek agysérülések, agyi agyi rendellenességek, ismétlődő agyvérzések következményei, és idős korban is kialakulhatnak. Részleges demenciánál az értelem részben megmarad, a szelektív emlékezet jelen van. ÁllamokA szerzett demenciát szédülés, gyakori fejfájás, hányinger, görcsök, görcsök, mentális zavarok jellemzik.
Különös figyelmet kell fordítani a gyermekeknél előforduló szerves demencia megnyilvánulásaira, mivel a tünetek aggodalomra adnak okot:
- olyan neurodinamikai patológiák, mint a gyors mentális fáradtság, a cselekvések éles lelassulása, a különféle típusú stresszel szembeni képtelenség, a logikus gondolkodás károsodása;
- letargia, lassúság, passzivitás, apátia, alacsony kezdeményezőkészség;
- romlott kritikai észlelés és gondolkodási fókusz.
Társadalmi intelligencia
A szociális intelligencia megsértése a társas megismerés patológiája. Általánosságban elmondható, hogy egy ilyen patológiával az ember tevékenysége során nem képes észlelni és irányítani a társadalom tárgyait és kapcsolatait, és alkalmazkodni a körülötte lévőkhöz. Természetesen a szociális intelligencia önmagában nem elégséges feltétele a személyiség kialakulásának, de jó állapota kötelező. A patológiát a skizofréniában szenvedő emberek birtokolják. Nagyszámú ilyen beteg vizsgálata során a szociális helyzetek megítélését, a névemlékezést, a humorérzéket értékelték.
A kapott eredmények alapján arra a következtetésre jutottak, hogy az értelmi fogyatékosság olyan kórkép, amelyet eleinte a kognitív képességek következményének tekintettek, később azonban önálló folyamatként kezdték izolálni, kezelhető, bár nagyon nehezen. Módszereket is találtak a formálásraszociális intelligencia, amely lehetővé teszi a „különleges” emberek társadalmi alkalmazkodását. Ilyen módszerek közé tartozik a valós életből vett helyzetek modellezése, az intelligencia szerepének növelése a mindennapi gyakorlatban, a beszédmotiváció (az érthető kommunikáció lehetősége) és egyebek. Jelenleg jól ismert módszerekkel a betegeknek lehetőségük van bekapcsolódni társadalmi világunkba, de nem szabad elfelejteni, hogy több odafigyelést és támogatást igényelnek.
Beszéd és intelligencia
Ha egy gyerek nem tud tisztán és tagoltan beszélni, tudatosan mondatokat felépíteni, akkor ez okot ad arra, hogy elgondolkodjunk: vannak-e értelmi eltérései? Persze ne essen pánikba azonnal. A vizsgálat során egy hozzáértő szakember képes lesz megállapítani, hogy a jogsértések mihez kapcsolódnak - a nem megfelelő agyműködéshez vagy a beszédkészülék hibás működéséhez (elzáródás stb.). A beszéd- és intelligenciazavar okai:
- öröklődés. Ha az apának vagy anyának bármilyen beszédműködési zavara van, akkor nagyon valószínű, hogy ezek a zavarok átszállnak a gyermekre.
- Az anya terhesség alatti egyes fertőző vagy gyulladásos betegségei a helyes beszédért felelős agyterületek helytelen kialakulásához vezethetnek.
- Az élet első hónapjaiban elszenvedett betegségek a beszédkészülék kialakulását és a jövőbeni beszédproblémákat is befolyásolják.
- Nem megfelelő környezet (ivó szülők, drogos szülők).
- A gyermekeiket elhanyagoló szülőknek nem kell meglepődniük, ha gyermekeikbeszédkárosodást szenved.
A beszédzavarok bizonyos esetekben gyenge tanulmányi teljesítményt, értelmi retardációt, társaikkal való félreértést, nevetségessé tehetnek.
Érdemes tehát segíteni a gyermeken, szakemberhez vinni és kellő erőfeszítéseket tenni a hiányosságok kijavítására.
Érzelmi intelligencia
Az érzelmi intelligencia alapvető zavarai bizonyos helyzetekre adott reakcióként az érzelmek irányíthatatlan kitöréseként nyilvánulhatnak meg. Ebben az esetben az érzelmileg reagáló személy általában nincs tisztában érzéseinek mértékével.
Az érzelmi reakció, vagy más szóval érzelmi reakciók, akut formában kifejezve az, amit az ember egy adott helyzetben átél. Némileg hasonlítanak a hangulatingadozásokhoz, de sokkal rövidebb ideig tartanak.
A robbanékonyság a páciens túlzott ingerlékenysége, heves reakció különféle eseményekre. Egy ilyen reakció általában különösebb ok nélkül is előfordulhat.
Az érzelmi elakadás az apátia elhúzódó állapota, amely sokáig nem múlik el, és erős hatással van az ember viselkedésére. Ez általában olyan emberekkel történik, akik sokáig haragszanak valakire, nehéz megbirkózni ezzel az érzéssel. Belülről kezdi bántani őket. Az érzések elvesztésének érzése – bármilyen tautologikus is legyen, de ez egy szörnyű állapot, amelyben az ember elszakad.
Hallás és intelligencia
A hallássérült és értelmi fogyatékos gyerekek lassan tudatában vannak a környezetükben bekövetkezett változásoknak, rosszul vannak önmagukkal, és ritkán tudják, hogyan irányítsák érzelmeiket, cselekedeteiket és cselekedeteiket. Ezeknek a jogsértéseknek többféle kombinációja létezik:
- Egy károsodás veleszületett, egy pedig szerzett (a halláskárosodás veleszületett, az értelmi károsodás pedig betegség eredménye, vagy fordítva).
- Mindkét rendellenesség veleszületett.
- Betegség vagy sérülés következtében szerezték.
Az értelmi fogyatékos tanulók oktatása a hétköznapi iskolákban lehetetlen, mivel rendkívül nehéz lesz megérteniük a tanári feladatokat, és még nehezebb lesz megfelelő szinten megbirkózni velük. Itt más megközelítésre van szükség. Két megoldás különböztethető meg: az első az otthoni oktatás, a második a szakintézményben történő képzés. Otthoni oktatásban a hallássérült és értelmi fogyatékos gyermek nem érzi magát kihagyottnak. A szakember megtalálja a megközelítést, fel tudja kelteni a hallgató érdeklődését, és a tanulási folyamatot könnyűvé, színessé és érdekessé teszi. A speciális intézményekben történő oktatás is jó lehetőség. A megfelelő oktatási folyamat és a szakemberek megfelelő figyelme mellett a gyermek kommunikációs készségeket is kap, megtanul másokkal kapcsolatba lépni, barátokat kötni, segíteni és támogatni.
Diagnosztika
Intellektuális és fejlődési rendellenességek diagnosztizálása, beleértve a gyermekek korai szakaszát,lehetővé teszi a mentális képességek fejlődésének eltéréseinek azonosítását, és számos fontos intézkedés megtételét a lehetséges okok és következmények kiküszöbölésére. Az események pozitív kimenetelének feltételei:
- Alap IQ.
- Mennyire jelentős az eltérés a normától.
- Helyes diagnózis.
- Előzmények és okok.
A pszichiáterek számos tesztet használnak az alapvonal, az eltérés mértékének és a diagnózis helyességének megállapítására.
Alaptesztek, jellemzőik és különbségeik
Az ember életének kezdeti szakaszában felmérik a pszichomotoros és beszédfejlődést. Az értékelés a gyermek megfigyelésével történik. Felmérik a beszéd fejlettségét, a tárgyak színének és méretének megkülönböztetésének képességét, valamint mozgásának pontosságát. Az óvodások és a diákok körében széles körben alkalmazzák a mondások, versek stb. személyes megértésének tanulmányozására szolgáló pszichológiai módszereket.
- Az értelmi fogyatékosság diagnosztizálásának fő tesztje a Wechsler-technika, a legtöbben IQ-ként ismerik.
- Eysenck-teszt. Meg kell érteni, hogy az értelmi fogyatékosság eltérésének helyes diagnosztizálásához az ilyen vizsgálatokat csak tapaszt alt pszichiátereknek kell elvégezniük. Azt is fontos megérteni, hogy a kutatást csak a dinamikában szabad végezni.
Kezelések
Az értelmi fogyatékosságok kezelése felnőtteknél és gyermekeknél a betegség stádiumától függően jelentősen eltér egymástól. Érdemes megértenihogy minden tisztán egyéni.
Az értelmi fogyatékosságnak van egy speciális kezelése – ez egy olyan terápia, amelynek célja az értelmi zavarhoz vezető okok megszüntetése. Az okok azonosítása után minden beteg számára egyéni terápiát választanak ki. Ugyanilyen fontos az intelligencia helyreállításában, függetlenül attól, hogy a rendellenességek veleszületettek vagy szerzettek, a beteg adaptációja a társadalomban.
Különleges programot kell kidolgozni a gyermekek számára, beleértve az oktatási és oktatási szempontokat is. Olyan alapvető készségekre kell őket képezni, amelyek hasznosak lesznek számukra a társadalomban.
Nem szabad elfelejtenünk, hogy az értelmi fogyatékos betegnek szüksége van a hozzá közel állók támogatására. A páciensnek nehéz felismernie és megértenie bizonyos helyzeteket, ami még jobban nyomaszt, és kezdi megérteni, hogy ő más, mint a többi. Ezért fontos, hogy az ilyen embereknek minden szeretetet és megértést megadjatok, akkor sokkal könnyebb lesz számukra.
