A modern civilizált világban nincsenek olyan emberek, akik életükben legalább egyszer ne találkoztak volna az életkori válság fogalmával. Vizsgáljuk meg ezt a kérdést részletesebben cikkünkben.
Az ember pszichológiai fejlődésének válságát leggyakrabban a személyes arckép kialakításának átmeneti időszakaként határozzák meg, ez olyan, mint egy ugrás a személyes fejlődés egyik szakaszából a másikba.
Mi a válság a pszichológiában?
A megnyilvánulási formák sokfélesége és változatossága ellenére minden életkori válságnak hasonló pszichológiai és társadalmi jellemzői vannak.
I.e. A közhiedelemmel ellentétben a „válság” fogalma egyáltalán nem szinonimája a „probléma” fogalmának. Ő nem valami szokatlan. Ez egyáltalán nem fájdalmas.
A híres pszichológus, L. S. Vigotszkij nagy jelentőséget tulajdonít a gyermekek kritikus életkorának tanulmányozásának. Természetes és elidegeníthetetlen folyamatnak tekintette őket.a gyermekfejlődés, ami a stabilitási időszakok és a válságos időszakok azonos váltakozása. A válságot az egyén már meglévő társadalmi, fizikai, pszichológiai és kulturális funkciói közötti ellentmondások konfliktusának tekintette, és azzal, amivel az ember újra szembesül.
Így az életkori válság egyfajta ellentmondás a meglévő és az újonnan szerzett tulajdonságok között. Ezek az ellentmondások bármire vonatkozhatnak: motivációs tulajdonságokra és képességekre, önismeretre, önvizsgálatra stb. Az emberi fejlődés minden kritikus időszakában az ember társadalmi fejlődésének átstrukturálásán megy keresztül.
A válságok időtartama
Az életkorral összefüggő krízisek időtartama rövid, általában több hónapig tart, míg a régi és az új között harmóniát találunk, speciális esetekben egy év vagy több. Lehetetlen egyértelműen megkülönböztetni a válságidőszak kezdetének és végének napját, sőt hónapját is. A határok elmosódnak, és gyakran nem ismeri fel sem az ember, sem a környezete. Maga a csúcs általában a kritikus időszak közepén következik be. Ebben az időben a közeli emberek viselkedésbeli változást észlelhetnek, olyan jellemzők jelennek meg, mint bizonyos agresszivitás, hatékonyságcsökkenés, érdeklődés elvesztése, konfliktusok másokkal. Az ember viselkedésének és belső világának képe negatív vonásokat kap. Állandó ellentmondások vannak a szükségletek és lehetőségek között, a megnövekedett testi képességek és azok megvalósítási vágya között, a lelki szükségletek és azok megvalósítási lehetőségei között. A belső világ mindezen új jellemzői és átalakulásai gyakran megvannakátmeneti jellegűek, a válság végén átváltoznak valami harmonikusabbá és a valósághoz közelebbivé.
A válságok tünetei
Minden válságos időszak hasonló tünetekkel jár, és követi a fejlődés általános törvényeit.
Az életkori fejlődési krízisek természetes előfordulása ellenére sem szabad alábecsülni azok jelentőségét és súlyosságát, mert az életkori krízis meglehetősen nehéz időszak egy gyermek és egy felnőtt életében egyaránt. Ilyen időszakokban egyfajta személyiségösszeomlás következik be, ami rengeteg nehézséget, kellemetlenséget okoz az embernek mind a belső világban, mind a társadalomban. Van egy bizonyos előfeltétel, amely meghatározza, hogy az ember milyen harmonikusan éli túl a válságos időszakot: a következő kritikus korszak idejére kívánatos, hogy az előző fejlődési időszak pszichológiai és fiziológiai daganatainak minden jellemzője egyértelműen kialakuljon. Az életkori válság szakaszában nemcsak pszichológiai, hanem biológiai változások is bekövetkeznek a szervezetben. Az ilyen változások, amint azt fentebb megjegyeztük, nehézségek forrása az interakció és a kölcsönös megértés mind másokkal, mind önmagunkkal, egészen annak teljes elvesztéséig. Ez az oka annak, hogy az ilyen kritikus életkori periódusokat prepatológiának nevezik, i.e. a normál tartományon belül vannak, de a határon mozognak, hogy túllépjenek rajta.
Az ember fizikai és szociális fejlődésének jellemzőinek elemi ismerete alapján meg lehet határozni, hogy egy személy milyen életkorbanellentmondásokkal szembesül önmagában és a társadalomban. Ezenkívül elemezheti és kidolgozhatja a felmerülő konfliktusok megoldásának vagy legalább amortizálásának lehető legtöbb lehetőségét.
Válságidőszakok osztályozása
Tehát, nézzük az életkor fejlődésének fő válságait.
Az újszülött válsága. A születés pillanata nagyon megterhelő helyzet a gyermek számára. Teljes élőhelyváltás következik be, az emberi szervezet a méhen belüli létezés környezetéből a környező világ heterogén környezetébe kerül, az anyától való elszakadás következik be. Ez az első nagyobb pszichés stressz, sőt trauma, amelyet az anyával való testi kapcsolat megsemmisülése okoz. Az átmenet egy új minőségre - egy autonóm szervezetre - hirtelen és váratlan. Ha születése előtt a gyermek mintegy az anya szervezetének része maradt, most pszichológiailag és fizikailag teljesen különálló személyiség. Az esetleges elhúzódó és bonyolult szülési folyamat miatt a gyermekek életkorral összefüggő krízisei bonyolulttá válhatnak.
Egy éves válság
A válság lényege abban rejlik, hogy a felnövekvő ember már kialakult fizikai és szellemi készségei, készségei és képességei között kialakuló ellentmondások, amelyek autonóm szervezetként jellemzik, és a még mindig erős igény a szoros kommunikációra, interakcióra az anya. E kritikus időszak elteltében óriási szerepet játszanak a gyermek szocializációjának első lépései, például a közeli rokonokkal, testvérekkel, nővérekkel, nagymamákkal való interakciója. Az 1 éves kor válsága nem mindig.
Nagyszerű értéka pozitív elhatározás érzelmi kapcsolata is van az anyával és a gyermekhez való hozzáállásával. Ez az első útmutató egy gyermek számára egy ismeretlen világban. A gyermek fejlődésének új szakaszába lépésének eredménye pedig attól függ, hogy mennyire érzi a gyermek viselkedését, és mennyire kommunikál vele hozzáértően.
Az egy éves krízis megoldásának eredménye általában a gyermek olyan viselkedési fejlődése, amely lehetővé teszi számára, hogy elérje cselekedeteinek elemi szemantikai megértését. Ez az úgynevezett szükségválasz. Ezt a tapasztalatot a közeli felnőttekkel való napi interakció során szerzett tapasztalatok révén szerzi meg.
Hároméves válság
Milyen egyéb életkorral összefüggő krízisek vannak a gyerekeknél?
Nincsenek egyértelmű határaik. Három év hozzávetőleges életkor. Ez a válság utolér valakit 2 évesen, valakit - 3, 5 évesen.
Ez az „Én magam” kora. Ebben a szakaszban élesen és aktívan tudatosul az Önvaló, mint különálló személy, aki nemcsak a családtól, hanem másoktól, társaitól, rokonaitól stb. is független. A személyes és társadalmi ellentmondások élesen súlyosbodnak.. Az önálló tárgyi cselekvés még gyengén formálódott, de a nyelvi és viselkedési-mentális fejlődés óriási ugráson megy keresztül. Nagyjából elmondható, hogy a gyermek sokat szeretne önállóan csinálni, de még nem képes sem az önfegyelemre, sem az önkontrollra, és nem rendelkezik sok önálló tevékenységi képességgel. A pszichológiai kutatások híres szerzője, D. B. Elkonin ezt a kort nevezia pszichológiában a gyermekek válsága, a társas kapcsolatok válsága, aminek következtében a gyermek aktívan elszigetelődik a mikrotársadalomtól. A gyermek belső énje aktívan formálódik, miközben a családban és a mikrotársadalomban nincs tudatosan a szerepviszonyok társadalmi szerkezete. A gyermek nem érti a társadalmi cselekvések, az objektív mindennapi cselekvések szerkezetének összetettségét. Egyszóval a gyermeket körülvevő világrend logikája látható, de érthetetlen. Ezzel párhuzamosan növekszik az egó aktivitása, amelynek társadalmi szerepe szintén még mindig felfoghatatlan a gyermek számára. A három éves válság segít túlélni a gyermek aktív szerepvállalását a szerepjátékokban, amelyek egyszerű példáival könnyebben megérti a környező társadalom különböző szereplőinek szerepjátékos viselkedését. Például anya-lánya játék, vásárlás, orvosi rendelés.
Válság 6-7 év
A fejlődéslélektani 7 éves válsága a legfényesebb.
A tanulás társadalmi igénye (és nem feltétlenül tanulási tevékenység mint olyan) és a valódi társadalmi kapcsolataival való életbe lépés vágya közötti ellentmondás jellemzi. Személyes bizonytalanság, szorongás van, amit már az önuralom kellő tapasztalata és a saját viselkedésének önirányítása okoz, de a játéktevékenység körülményei között.
Az életkorpszichológia szerint a gyermek 7 éves válsága többféleképpen is lezajlik.
Ebben a szakaszban már folyamatban van a személyiség társas formálódása, a gyermek megtanul kapcsolatokat építeni társaival, tanáraival, szülőkkel és a mikrotársadalom többi tagjával. A szülői mediáció egyre inkább a minimumra csökken. A krízis hajlamos megoldódni, amint a személyes jellemzők kialakulása és tudatosítása a másokkal való kapcsolatokban az iskolában, otthon, az udvaron. Ez jelzi a növekvő ember személyes szocializációjának kialakulásának kezdetét. A szülőknek képesnek kell lenniük túlélni a 7 éves gyermekek életkori válságát.
Kamaszkori válság
Ha a korábbi életkori kríziseknek meglehetősen világos határai voltak, egy éven belül változóak, akkor ebben a szakaszban minden több, mint egyéni. Átlagosan 11-12-14-15 év. Lehet gyors, lehet lassú. Ennek a válságnak a határai a legelmosódottabbak, lehet korábban és később is, és haladhat gyorsabban és lassabban is.
A serdülőkori válságos időszakok életkori eltérései az egyes tinédzserek fizikai és pszichológiai fejlődésének szintjétől és ütemétől függenek. A fejlődés ezen szakaszában hormonális túlfeszültség lép fel - a szervezet teljes hormonális és endokrin szerkezetátalakítása. A szervezet ezen evolúciója következtében a tinédzser számára nehéz lesz felismerni és megbirkózni érzelmi és akarati szférájával olyan szigorú szociokulturális követelmények mellett, amelyek az életkornak megfelelő tinédzser-iskolás személyiségére vonatkoznak.. Bonyolultabbá válik a társadalmi kapcsolatrendszer, aktiválódnak az öntudat és a reflexió folyamatai. A hormonális hullámok hátterében mindez összetett pszichológiai reakciók szimbiózisát képezi egy növekvő ember elméjében.
Ez is egy nagyon erős életkori identitásválság.
Ebben a korban van egy aktíva gender kialakulása és tudatosítása, ez az úgynevezett pszichológiai nem. A serdülők minden növekvő szociális szükséglete a társadalmi tevékenységek széles skálájában valósul meg, amelyek célja az egyén személyes, kreatív, pszichológiai szükségleteinek és képességeinek fejlesztése és frissítése.
Itt jelentős szerepet játszik a serdülők kollektív tevékenységének megszervezése, a gyermekek bevonása a társadalomszervezés különböző intézményeiben való részvételbe, a képességek aktualizálása, a kreatív képességek fejlesztését célzó tevékenységek, a serdülőkorúak kollektív szervezése. serdülő tevékenység, alkotó tevékenység szervezése, művészi kreativitás, sportszerűség, zenei tehetségek fejlesztése, kibontakoztatása.
A szociálpedagógiai tevékenység helyes megszervezése nagy jelentőséggel bír a serdülőkori válságok sikeres megoldásában
Vegyük fontolóra az életkorral összefüggő egyéb pszichológiai kríziseket.
A korai serdülőkor válsága
Ez a fajta krízis a gyermekkorból a felnőttkorba való átmenet eredménye, az ember elmerül a valódi társas kapcsolatok világában. Megkezdődik az életben és a társadalomban elfogl alt helyének aktív keresése. Ez a jól ismert „keresd magad”.
Sokoldalú, és magában foglalja a szakmai tevékenység megválasztását, az ember társadalmi érésének kialakítását. Ez egy nehéz időszak.
A válság sikeres kimenetele magában foglalja a válság témájának társadalmi intézményekbe való bevezetését, a társadalmi-kulturális, erkölcsi, spirituális tudatos felfogást.a társadalom normái. Kialakulnak a saját fejlesztési prioritások.
Ha valami elromlik a válság szakaszában, akkor a saját személyiség keresése késik, és zsákutcába vezet. Nincs szakmai önrendelkezés, nincsenek prioritások a személyes fejlődésnek. Ez megbotlik abban, hogy az ember a társadalomtól sem kap pozitív választ. Nincs lehetőség oktatásra, készségek, képességek megvalósítására egy potenciális szakma területén.
Így ebben a szakaszban nagyon fontos a társadalmi és személyes önmegerősítés pozitív élménye.
Perszonális válság
Gyakran ebben a korszakban (20-23 év) következik be a családi vagy családközeli élet kezdete, az első komoly kapcsolat kialakulása.
A kora ifjúságot a saját életszervezés, életmód egyszerűsítése, párkeresés, valódi felnőtt szakmai tevékenység megkezdésének vágya, valamint más emberekkel való bensőséges és baráti kapcsolatokra való törekvés jellemzi. Életkori válság 7 év családi élet még messze van.
Az életkori fejlődés ezen szakaszának pszichológiai tartalma az ilyen kapcsolatokra való felkészültséget sugallja. De az intimitást igénylő kapcsolatok tudatos kerülése gyakran a fiatal elszigetelődéséhez és magányához vezet. Harmonikus kapcsolatokban való fejlesztés és önmegvalósítás helyett felmerülhet a vágy, hogy senki mást ne engedjünk be a világba, egyfajta távolság meghosszabbításaaz ellenkező neműek és az emberek, akik potenciálisan nyitottak a barátságokra.
Ez pszichopátiát, kóros állapotokat okozhat, amelyek nem teszik lehetővé az ember számára, hogy teljes mértékben alkalmazkodjon a társadalomhoz.
Az életkori válságoknak más jellemzői is vannak.
A társadalmi érettség válsága
Ez a 30-35 éves kor. Megtörténik az életszerepek értékelése: családi, szakmai, személyes, társadalmi életben. Ez a pszichológiai életkori válság gördülékenyebben jelentkezik, mint a többi.
Középéleti válság
40-42 évesen történik, de kezdődhet 35-től vagy 45-től is.
Ha a felnőttkor korábbi válságos szakaszait kevesen ismerik és ismerik, akkor a középkorú válságról mindenki gyakorlatilag saját tapasztalatából tud.
A pszichológusok sokat kutattak ebben a témában, mert az embernek ezt az életkorát hasonlítják össze összetettségében sokan a serdülőkorhoz. Ebben a korszakban gondolkozik először komolyan az ember a földi lét örökkévalóságán, tudatosul az útlevél-kor és a fiatalság elmúlása.
Ezt a kritikus időszakot követően az élet drámaian megváltozhat.
A középkorú válság középpontjában a pszichológusok szerint az az ellentmondás rejlik, hogy az ember személyes potenciálja hogyan és milyen formában valósult meg, illetve hogy az illető valójában mit akart. Ez tulajdonképpen az elégedetlenség állapotának és az életszemléletek, értékek, vágyak gyenge megvalósításának megtapasztalása, amely fiatalkorban, korai ifjúságban és mégserdülőkorban gyökerezik.
Létezik egy alapvető lélekkutatás, leegyszerűsítve.
A válság megoldásának pozitív útja a múlt és a választott életrend elfogadásában, pozitív tudatosításában nyilvánul meg, kezdve az életmódtól, a hivatástól kezdve a párválasztásig és a családi értékek megszervezéséig. De sajnos sokak számára ezt a válságos időszakot nehezen élik meg, negatív irányultságúak és társadalmi szempontból is kihatnak. Ez az értékválság. Ő (a személy) tulajdonképpen személyes drámaként éli meg egész útját, rájön a rossz választásra az életben. Ez a fajta dráma bármire képes. Ahogy mondják, az ember teljesen mássá válik. Ez hirtelen történik, és másokkal ok nélkül.
Milyen időszakai vannak még az életkorral összefüggő válságoknak?
Nyugdíjas válság
Átlagosan 50-60 év alatt fordul elő. 50-60 éves korban megtörténik az élet és a halál fogalmának újragondolása. Ennek a válságnak nincsenek világos határai és kifejezett jellemzői. Az ilyen korú emberek gyakran tisztában vannak élettapasztalataikkal, alapos elemzésnek vetik alá azt, és készek megosztani másokkal, de néha nagyon megszállottan. A legfrissebb emberi életkori krízis (leírás) az alábbiakban található.
Időskori válság
Általában 65 éves vagy idősebb korban fordul elő. Ebben a korban a saját megélt életének felmérése, a megélt évek elemzése történik.
Ez az életnek az a szakasza, amikor az emberek abbahagyják a fogadást éselérni néhány globális célt. Létezik az életeredmények összegzése. Az erőket elsősorban a nyugodt szabadidő megszervezésére, az egészség megőrzésére fordítják, a társadalmi kapcsolatok túlnyomórészt konzervatívak. Az ilyen korú emberek csalódást vagy elégedettséget tapasztalnak az élettel. Általában ez az egyén pszichológiai felépítésétől függ. A neurotikus raktár emberei általában tartós csalódást tapasztalnak, idős korban minden neurotikus tulajdonság felerősödik. Éppen ezért a rokonok számára meglehetősen nehéz kijönni és kapcsolatba lépni egy ilyen raktár öregeivel. Mindig úgy tűnik nekik, hogy mindenki tartozik nekik, hogy nem kaptak valamit az élettől.
Ha van egy olyan felfogás a megélt élet egészéről, amelyen nem lehet változtatni, akkor az ember nyugodtan tekint a holnapba, és nyugodtan viszonyul a közelgő távozáshoz.
Ha valaki hajlamos arra, hogy kizárólag kritikusan értékelje életét és keresse a hibákat, kezdve a szakmaválasztástól, a családi múlttól, akkor a közelgő haláltól való félelem abból fakad, hogy impotens nem akar kijavítani valamit a múltból.
A halálfélelem felismerésével az emberek a következő terv szakaszain mennek keresztül:
- A tagadás szakasza. Ez minden ember normális reakciója egy szörnyű diagnózisra.
- A harag szakasza. Az ember nem tudja megérteni, miért van. A közeli emberek szenvednek egy idős ember viselkedési reakcióitól. De itt nagyon fontos a szerettei támogatása és a lehetőség, hogy a beteg kiöntse érzéseit és haragját.
- A depresszió stádiuma. Ezt a szakaszt a társadalmi halál állapotának is nevezik,ebben a szakaszban az ember felismeri a vég elkerülhetetlenségét, visszahúzódik önmagába, nem tapasztal örömet szinte semmiben körülötte, élete végső logikai szakaszában felismeri önmagát, felkészül a közelgő halálra, eltávolodik mindentől, ami körülveszi. élet és emberek. Ahogy mondani szokás, az ember most egyszerűen létezik. Társadalmi szerepe már nem látható.
- Az ötödik szakasz a halál elfogadásának szakasza. A közeli vég végső és mély elfogadása következik, az ember egyszerűen a halál alázatos várakozásában él. Ez az úgynevezett mentális halál.
Tehát részletes leírást adtunk az életkori válságokról.
